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李曙森:教育忠诚奠基人
  作为共和国老一辈杰出教育家,战争年代,李曙森为民族独立和共和国的建立浴血奋战、九死一生;新中国成立后,他倾情于教育事业 ,特别是在担任天津大学党政领导及名誉校长期间,为推进我国高等教育事业的改革与......
作者:发表于:2010-6-3 点击:5 查阅全文...
霍懋征:我国基础教育的奠基型大
  我们每个去送别霍老的人,都知道她是我们基础教育领域一位里程碑式的楷模:霍老大学毕业去做小学老师,这在当时极为罕见。而她走出这一步50年后,才逐渐成为风气;小学教学也是学术研究的课题,那是霍老退休之后才热起......
作者:发表于:2010-5-24 点击:12 查阅全文...
泼墨大海的澎湃 感悟生活的历程
         初秋时节,由军艺的于桂元教授引见,我荣幸地拜访了中国名人艺术家联合会主席,中国大海笔墨第一人,当代著名艺术家李凭甲先生。   走进他的艺术世界,......
作者:发表于:2009-9-23 点击:59 查阅全文...
润物:克鲁格曼的独立和中国经济
  保罗克鲁格曼中国行,由北京到上海,再到广州,除了媒体和中国各界的前呼后拥,还就是中国所谓经济学家的轮番叫板。相对于克鲁格曼面对镜头的翘起二郎腿的轻松心态,中国的经济学界如迎大敌,轮番叫阵PK,誓有不......
作者:发表于:2009-5-27 点击:15 查阅全文...
许倬云:知识分子的信念
         邹恒甫新新古典诗一首         问君能有几多愁,         敢快悔罪谢捆斗。         避席惟防口戕口,         断书独为稻梁谋。  许倬云:知识分子......
作者:发表于:2009-5-27 点击:15 查阅全文...
经济学家邹恒甫访谈
  如果说邹恒甫有过错,或许就是因为他作为经济学家,将自己的实验场过分地理想化,就像一个生物学家在一个纯粹的环境里做实验。但社会关系是复杂的,中国社会更加的人情化。这对于邹恒甫来说,是个挫折,但也为净......
作者:发表于:2009-5-27 点击:40 查阅全文...
朱光潜论中国学术界五大通病
一.缺乏爱真理的精神    中国学者,多数都还不能超过“学以致用”的浅见。他们以为,学术以有用为贵,真还是第二个问题。学术原本有实用,以前人研究学术也大半因为它有实用,但人类思想逐渐发达......
作者:发表于:2009-5-27 点击:18 查阅全文...
程方平:大学生就业难题高校无法
        教育领域也要走“民进国退”道路   和讯网:高校的财务要透明、要让大家有更多知情权、监督权,这样会更好一些。您觉得今后我们国家是以国家办学还是以民办办学......
作者:发表于:2009-4-27 点击:17 查阅全文...
中央教科所主任程方平:高考压力
        高考压力是一个幌子   ——访中央教科所学术委员会主任程方平         在学习方法的指导上,教师做得还很不够   中国......
作者:发表于:2009-4-27 点击:14 查阅全文...
张德江:如何培养创新人才
    我国当代最著名的科学家钱学森2005年在病榻上向温家宝总理进言:“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创新人才的模式去办学,没有自己独特的创......
作者:发表于:2009-4-15 点击:17 查阅全文...
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