“四链”衔接增强职业教育适应性　产教融合培养高质量技术技能人才

新华网北京12月3日电　12月2-3日，第十二届新华网教育论坛在京举行。在职业教育分论坛圆桌对话环节，北京财贸职业学院校长杨宜，河北石油职业技术大学校长于立国，百度高校合作部副总监、全国高校就业创业指导委员会信息通讯与互联网就指委副主任计湘婷，西门子（中国）工厂自动化总经理、全国高校就业创业指导委装备制造行业机械设备就指组成员朱震忠，中国中小企业协会产教融合工作委员会主任万国德等五位来自产教界的嘉宾，以“启迪创新 共话未来 提升价值”为主题，就当前职业教育领域社会关注的热点话题分享观点。本场圆桌对话由全国人工智能职教集团秘书长盛鸿宇主持。

　　针对当前人才培养供给侧和产业需求侧的“两张皮”现象，来自产业界与教育界的嘉宾分别表达了自身的看法。其中行业、企业界专家分别从互联网企业、制造业企业、区域经济角度，表达了产教深度融合的必要性，希望产业在院校人才培养生态中深度前置，岗课赛证综合育人。

　　当前职业教育从就业从业转向创新创业的教育，如何将创新创业教育融入人才培养全过程，杨宜与于立国分别从双创土壤与双创氛围打造两个层面分享了各自院校在双创人才培养方面作出的努力。杨宜也就北京财贸职业学院在“思创融合，专创融合，赛创融合”三个方面开展分享。于立国立足河北石油职业技术大学在“形成一个浓厚的创新创业氛围，打造一支高水平创新创业教师团队，搭建科技创新的研发平台”等方面做经验介绍。

　　职业教育是与经济社会联系最为紧密的教育类型。技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。如何培养高质量技术技能人才，计湘婷介绍了百度为实现自身确立的培养500万AI人才目标而打造的平台“松果学堂”；于立国表示，要产业链、教育链、创新链、人才链四链联动，应“搭建学校人才培养和企业需求无缝对接的有效桥梁”；杨宜提出“培养职业教育新人，需要我们提升价值引领的道路、加强教育改革的力度、深化校企合作的深度、永葆教育育人的温度”；万国德认为应“用真实、复杂、较为混乱的场景训练学生，让学生在工作中学会工作”，来培养学生职业能力；同时，朱震忠希望“打破传统观念，学校与企业深度拥抱、敢闯敢创，一起共建未来美好社会。”