各有关单位及专家：
为深入贯彻《新一代人工智能发展规划》及《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》（国发〔2025〕11 号）关于推动人工智能与教育深度融合、完善教育领域人工智能应用标准体系的部署要求，落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》中“创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代信息技术”的明确要求，通过在评价技术上实现多模态数据融合处理、智能化诊断分析、即时性精准反馈等新样态，发挥新一代数字技术优势，推动教育评价理念与方式迭代升级，加快构建科学、系统、可操作的高校课程与教学人工智能评价体系，中国智慧工程研究会现启动《高等院校课程与教学人工智能评价》团体标准编制工作。现将有关事项通知如下：
一、 工作背景
当前，人工智能技术已深度融入高校教学全流程，但课程与教学评价仍存在技术应用浅层化、评价指标碎片化、质量反馈滞后化等问题，难以适配“人工智能+教育”融合发展需求。本次标准编制将以“能力导向、数据驱动、持续改进”为核心，聚焦高校课程设计、教学实施、学习成效、质量管控等关键环节，推动高校课程与教学评价从经验判断向智能精准转型，为高校教学质量提升、人才培养质量优化提供标准化支撑。
二、 制定及修订范围
本标准为首次制定，将兼顾高等院校各类学科的课程特性与人工智能技术应用场景，明确以下核心内容：
课程层面——人工智能技术与课程内容融合的适配性评价指标；
教学层面——智能教学工具应用的有效性评价指标；
学习层面——学生AI素养与能力发展的评价指标；
评价层面——AI评价工具的科学性与公正性指标；
技术层面——AI评价系统技术适配性与可持续性要求；
管理层面——教学评价数据的安全合规与应用规范。
三、 申报要求
（一） 单位要求
1. 申报主体为普通高等院校（含本科、高职高专）、教育类科研机构、人工智能教育技术研发企业、教育评价服务机构等法人单位。
2. 致力于教育信息化、人工智能教育等领域标准化建设，愿意投入人力、物力支持标准研制工作。
3. 能积极参与标准起草、研讨、论证等全过程工作，遵守编制工作组章程，按时完成分配任务。
4. 认同本标准的制定目标与核心方向，愿意共享自身实践经验、研究成果及典型案例。
（二） 资质要求
1. 在教育教学、人工智能技术应用、教育评价等相关领域具有一定行业影响力和良好口碑。
2. 具备标准研制所需的科研或实践基础，拥有相关领域的课程体系、教学案例、技术产品或测评工具开发经验者优先。
3. 拥有专业的研发团队或技术力量，能为标准内容提供专业支撑，保障标准的科学性与实用性。
（三） 专家申报
1. 基本条件：具有中级及以上专业技术职称或同等专业水平，具备5年以上教育教学、人工智能技术研发、教育评价、标准化制定等相关领域工作经验。
2. 专业能力：熟悉国家教育信息化、人工智能教育等相关政策导向，在人文社科、理工农医、经管商学、艺术体育等任一学科领域有深厚积累。
3. 参与意愿：能全程参与标准研讨、论证、修订等工作，保证足够的时间投入，积极贡献专业见解。
4. 优先条件：参与过国家级/省级教育类、技术类标准或政策制定者；拥有相关领域教材编写、课题研究或重大项目实施经验者；在行业内具有较高知名度和影响力的专家学者。
四、 工作安排
（一） 申报流程
1. 申报单位填写附件《团体标准参编单位申请表》并加盖公章。
2. 申报专家填写附件《团体标准参编专家推荐表》并加盖推荐单位公章，同时附相关资质证明材料（如单位成果证明、专家职称证书、项目/论文/著作复印件等）。
3. 请将电子版材料（盖章扫描件+Word版）发送至指定邮箱。
（二） 工作内容
1. 参与标准前期调研，结合所在单位/领域实践，提出课程与教学人工智能评价的核心维度、指标权重建议。
2. 参与标准文本编写，承担特定模块内容的起草与修订。
3. 参与标准研讨会议（线上+线下结合），对标准框架、内容合理性、实践适用性进行论证。
4. 协助开展标准试点工作，选取所在高校或合作单位进行试点验证，收集反馈并提出完善建议。
5. 严格遵循研究会团体标准制定流程，确保标准内容符合国家高等教育政策导向，兼具科学性与可操作性。
五、 其他说明
1.本标准制定不收取参编费用。
2.参编单位及专家的贡献将在标准前言中予以列明。
3.研究会将根据申报情况，择优确定参编单位和专家名单，并正式发文通知。
六、 联系方式
牵头起草单位：云南寻鹿科技有限公司
联系人：于老师，联系电话：15587011079
电子邮箱：617841097@qq.com
通讯地址：云南省昆明市西山区云纺科技园B座1905
研究会联系方式：
电话：010-62154491
网址：www.chinawea.org.cn
E-mail：cwea@chinawea.org.cn
七、 附件
1. 《团体标准参编单位申请表》
2. 《团体标准参编专家推荐表》
中国智慧工程研究会
2025年12月6日
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